Double apprentissage dans le travail sur la subjectivité
L’idée de base est que dans toutes les activités qui supposent la prise en compte de l’espace intime, intérieur, il y a un double apprentissage :
– le premier, affiché clairement, correspond au but principal, porte le nom de la technique : tai chi, méditation, lying, relaxation, yoga, focusing, entretien d’explicitation etc …
– le second est la condition de réussite du premier, et il a besoin d’un apprentissage parce qu’il relève d’un ensemble de compétences qui ne sont pas ou peu exercées à l’école, c’est la perception fine des événements intérieurs, la reconnaissance de ses ressentis, des ses gestes mentaux, de ses représentations, de ses jugement, de son état corporel et énergétique, de son émotion, de ses croyances.
Autrement dit, il faut aussi revenir sur le thème de la double formation dans le stage de base entretien d’explicitation,
– Une formation à l’entretien d’explicitation : on forme les B (les intervieweurs) à créer les conditions, induire l’acte d’évocation, la visée à vide d’une situation spécifiée, à poser des questions ouvertes et dont la visée est claire, à réguler et à relancer, à analyser en temps réel ce que dit A pour intervenir sur la fragmentation, le reaiguillage vers l’action et le vécu, et donc à développer un espace catégoriel descriptif nouveau ;
– Une formation à percevoir sa propre subjectivité : car dans le même temps on forme les A (les interviewés) sur un plan personnel, de façon à produire des actes nouveaux (l’évocation, le laisser venir, la pratique descriptive) et ce faisant on les éduque et on les exerce à faire attention au monde intérieur, à diriger leur attention au sein du ressouvenir, c’est-à-dire à diriger leur attention en eux-mêmes.
Pour certains, cette formation personnelle est un choc, une découverte, une rencontre recherchée depuis longtemps, un cadeau de découvrir que c’est possible de décrire son mode intérieur, d’y accéder, d’y rester, d’y retourner.